本次培训主要从数学概念的定义、概念数学的意义、小学数学知识结构和课程设计思路,这四个内容进行详细解说。
在课程设计思路方面,张颖主任详细解释了数学教学的四维目标和十个核心词。这使我们更加明确了课程设计思路,成为我们的指路明灯。
另外,张颖主任在上午的培训中特意给我们讲解了教学策略,包括以下四点:几何直观、问题情境、知识迁移、动手操作。张颖主任详细讲解了教材上的例题,就几何直观(数形结合)、问题情境、知识迁移和动手操作这四个教学策略进行分析。把复杂的问题简单化,联系生活实际解决数学问题。
最后,张颖主任展示了一个优秀的教学实录,充分展现了她们团队的教研成果。这是我们学习的榜样,是我们要前进的目标!
期待下一次学习机会的到来!